Buku ini membahas tentang BAB I. Psikologi pendidikan :sebuah alat untuk pengajaran yang efektif, BAB 2. Perkembangan kognitif dan bahasa, BAB 3.Konteks sosial dan perkembangan sosioemosional, BAB 4. Variasi Individu, Bab 5. Keberagaman Sosial Budaya , BAB 6. Pembelajar dengan kebutuhan khusus, BAB 7. Pendekatan ilmu perilaku dan kognitif sosial, dan BAB 8. Pendekatan Pemrosesan informasi
Buku ini membahas tentang : Psikologi pendidikan : Dasar Pengajaran, Teori Perkembangan, Perkembangan selama masa anak-anak dan remaja, Keragaman Siswa, Teori pembelajaran perilaku, Pengolahan informasi dan teori pembelajaran kognitif, dan Pelajaran yang efektif.
Buku ini membahas tentang lanjutan Buku 1 : BAB 9. Proses Kognitif Kompleks, BAB 10. Pendekatan konstruktivis sosial, BAB 11. Pembelajaran dan kognisi dalam area materi, BAB 12. Perencanaan, pengajaran, dan teknologi, BAB 13. Motivasi, pengajaran, dan pembelajaran, BAB 14. Mengelola kelas, BAB. 15. Ujian Terstandardisasi dan pengajaran dan BAB 16. Asesmen Kelas
Buku ini membahas tentang Psikologi pendidikan, Sifat sifat umum aktivitas manusia, Sifat sifat khas kepribadian manusia, Sifat sifat khas individu yang lain : Masalah Inteligensi, Perbedaan perbedaan dalam bakat, Perkembangan Individu, Perubahan individu karena belajar dan Penilaian hasil hasil pendidikan .
Psikologi pendidikan merupakan cabang ilmu psikologi yang berhubungan dengan penerapan pengetahuan tentang perilaku manusia dalam upaya pengajaran dan pembelajaran di lingkungan pendidikan. Dari teori-teori yang termuat dalam buku ini, kita bisa belajar bagaimana menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran, bagaimana menghadapi perilaku siswa yang bermasalah, bagaimana memahami gaya…